CURSO

Música

ESTRUTURA CURRICULAR

Música Par051/22

PROFESSOR

Andre da Silva Chiomento

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Canto Coral III

0-19410

3º

2

40

EMENTA

Estudo e prática de repertório coral erudito, popular e folclórico. Prática de leitura musical em

conjunto. Exercícios de memorização. Aprimoramento da qualidade sonora na interpretação vocal

coletiva. Desempenho vocal em conjunto: respiração, afinação, qualidade sonora e expressividade.

Canto coral aplicado na educação formal e não-formal. Práticas extensionistas integradoras e

articuladas de acordo com o perfil do egresso.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver a prática do canto em conjunto adaptando as potencialidades vocais individuais dos alunos na busca de uma sonoridade aprimorada ao canto coral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Dominar os princípios técnicos de leitura para que o estudante possa desenvolver fluência na leitura de partituras à primeira vista; - Conectar mentalmente as dimensões da notação com a dimensão sonora; - Desenvolver o estudo e prática sobre respiração, emissão, ressonância, articulação e dicção; - Desenvolver habilidades e técnicas de vocalização; - Aplicar a prática vocal e prática de leitura musical em conjunto, desenvolvendo repertório erudito, popular e folclórico; - Avaliar e fomentar o desenvolvimento e aprimoramento da expressão, interpretação e qualidade vo-cal coletiva; - Desenvolver habilidade para o trabalho do canto coral em espaços formais e não-formais de educação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

Estudo e prática sobre respiração, emissão, ressonância, articulação e dicção;

6

2

Prática vocal e prática de leitura musical em conjunto de repertório erudito, popular e folclórico.

12

3

Desenvolvimento e aprimoramento da expressão, interpretação e qualidade vocal coletiva;

6

4

Preparação do repertório;

16

5

Conforme o Art. 4º da Resolução do CONSUNI nº 292/2017, os alunos cumprirão em 4 aulas adicionais a seguinte Atividade Prática Extraclasse: Estudo Dirigido para o desenvolvimento do repertório do semestre.

4

TOTAL DE HORAS

44 h

Estratégias:AEX - Aula expositiva dialogada; ED - Estudo Dirigido; EX – Exercício de Fixação;

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

O conhecimento será avaliado por meio da aplicação do aquecimento executado pelo estudante e pela execução do repertório.

HABILIDADES

• Domínio do desempenho progressivo na execução do instrumento. • Desenvolver uma prática com resultados sonoros conscientes. • Aprimorar a percepção e análise crítica dos resultados práticos e teóricos.

ATITUDES

• Capacidade de reflexão, intervenção e análise na prática do repertório. • Trabalho em equipe com o grupo musical. • Participação e dedicação nas etapas de aprendizagem do instrumento.

OUTRAS

Datas das avaliações podem sofrer alterações mediante necessidade e andamento da disciplina.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Execução do Repertório I

2, 3 e 4

x

x

x

3.0

17/04/2024

x

24/04/2024

Execução do Repertório II

2, 3 e 4

x

x

x

4.0

12/06/2024

x

19/06/2024

Aplicação do Aquecimento

1

x

x

x

1.0

21/02/2024

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

ARAÚJO, Marconi. Belting contemporâneo: aspectos técnico-vocais para teatro musical e música pop. Brasília, DF: Musimed Edições Musicais, 2013. 104 p. (Série todo canto, v. 1). ISBN 978-85-7092-046-1.

2

MARSOLA, Mônica; BAÊ, Tutti. Canto: uma expressão : princípios básicos de técnica vocal. São Paulo: Irmãos Vitale, 2000. 111 p. ISBN 978-85-7407-122-0.

3

SOBREIRA, Silvia. Desafinação vocal. 2. ed. Rio de Janeiro: Musicmed, 2003. 206p. ISBN 8590293017

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

BAÊ, Tutti. Canto: equilíbrio entre corpo e som: princípios da fisiologia vocal. São Paulo: Ir-mãos Vitale, 2006.

2

GOULART, Diana e COOPER, Malu. Por Todo o Canto: coletânea de exercícios de técnica vocal. v. II. Rio de Janeiro: D. Goulart, 2013.

3

QUINTEIRO, Eudosia Acuna. Estetica da voz: uma voz para o ator. 8. ed. São Paulo: Plexus, 2018.

4

MATHIAS, Nelson. Coral: um canto apaixonante. Brasília: Musimed, 2001.

5

SAHDI, Anna Paula. O caminho natural da voz: método de canto com enfoque terapêutico. São Paulo: Alfabeto, 2014.

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